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原生家庭和现实人的关系 已婚女人原生家庭的关系

1 原生家庭和现实人的关系 已婚女人原生家庭的关系 关于从原生家庭走出来的书

前不久,著名的央视主持人董卿在新书发布会上罕见地谈及了自己的家庭,并深度剖析了原生家庭带给她的影响。在旁人眼里,董卿似乎就是那个“别人家的孩子”。上学期间成绩优异,名列前茅,毕业后不久就被分配到名气较大的电视台工作,辗转多次后来到了央视,并迅速成长为“央视一姐”。这样的成就,是许多人一辈子都望尘莫及的。 尽管成绩已经如此地耀眼,但是董卿的内心,却是极度不自信的,时常滋生自卑心理。而董卿之所以会对自己的能力产生质疑,与董父的教育有着千丝万缕的教育。董卿的父亲出身贫寒,一边做家务一边读书,尽管条件艰苦,但董父依旧考上了上海的名牌大学。这段艰难的求学经历给予了董父一个启示,那就是吃得苦中苦方为人上人。而董父在这之后,也将这个理念沿用到了董卿的教育上。 虽然到了董卿这一代,家庭的经济条件已经有所改善,可是董父却依旧对孩子实施“苦难教育”,平时在学习上对董卿的要求极为苛刻,不让董卿参加任何的文体活动,寒暑假的时候还让董卿去打工体验生活。小时候的董卿特别不理解父亲苦难教育的理念,因此还记恨了父亲很长一段时间。不过话虽如此,苦难教育的成效还是挺理想的,在父亲的鞭策下,董卿渐渐变得能够独当一面。在后来和父亲的交谈中,董父诚恳地向董卿道歉,至此董卿才明白父亲的良苦用心,并和父亲冰释前嫌。董卿不否认董父的教育理念是正确的,可是董卿亦不提倡这种教育理念。 因为凡事都具有两面性,苦难教育也是一样。苦难教育的确让董卿变得更加吃苦耐劳,但是却让董卿变得极度不自信。每次董卿做完一件事情的时候,她总是觉得自己做得不够好。只有当自己做得比他人要出色很多的时候,董卿才会觉得心安。总而言之,苦难教育让董卿变成了一个偏执的完美主义者。家长在教育孩子的过程中,总是会将“成材”这一美好的愿景强加在孩子的身上,但却没有给予孩子足够的关怀。苦难教育的确能够在一定程度上能够增强孩子的抗压能力,能够让孩子的内心变得更加强大,不过家长们往往却忘记了,一昧地打压孩子,会使得孩子的人格不健全。长此以往,孩子也总是会觉得处处不如人,这种自卑心理甚至会伴随孩子的一生。 苦难能够磨砺孩子的意志,但我们却不能够一昧地歌颂苦难,从苦难中汲取力量的人毕竟只是少数,大部分的人,尤其是孩子,只会被苦难折磨得只剩下深深的挫败感。苦难对于孩子来说,是动力也是压力,身为家长,能够做的还是应该给孩子足够的关爱,至于是否要沿用苦难教育,这个决定还是需要三思。

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原生家庭是指父母的家庭,儿子或女儿并没有组成新的家庭,这样的家庭泛指原生家庭。新生家庭就是夫妻自己组建的家庭,这样的家庭不包括夫妻双方父母。所有孩子的成长发育,都是在原生家庭里度过的,所以父母言行对孩子的影响是至关重要的,孩子刚出生接触到的就只有父母,在童年,青春期都是在父母的陪伴和影响下长大,孩子小的时候不分是非,没有形成完全的价值观,所以就会不自觉地学习父母的思想,处理方式,等一切。这会在他们日后学习,生活工作中有所体现。原生家庭对个人性格起着至关重要的作用,对个人的生活会产生长期、深远的影响,甚至会决定个人的一生幸福。父母可能生活的年代教育方式和现在有很大不同,80年代以前,家庭成员众多,孩子更多,所以几乎对待孩子没有什么教育方式,中国老一辈的传统思想就是“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”,所以大多数家长不会考虑如何教育孩子。但自从计划生育执行以来,孩子数量变少,地位产生了翻天覆地的变化,成为了家里的焦点,这时候很多家长就会把注意力投入到孩子身上,想要给与他们关怀,但由于父母小时候接受到的思想观念,往往也会对孩子执行同样的方式,就会使孩子和父母产生隔阂,严重的甚至会出现心理疾病。弗洛伊德对早期经验重要性的论述主要集中在儿童生物需要的满足与挫折上,这些需要的适当满足会促成人格顺利发展,而过分的放任和挫折都会使儿童固定在某一阶段并产生人格的损害。但这并不是说要一味地宠爱,过度宠爱会变成溺爱,导致孩子性格自私,冷漠。前者对孩子的忽视,可能引起其内心爱的缺失,后者对孩子过度的保护,却阻碍了他向独立人格的健康发展。没有绝好的时代,也没有绝好的教育方式,父母应该做到的是找到适合的教育方式,言传身教,对孩子产生积极的影响。

2 原生家庭和现实人的关系 已婚女人原生家庭的关系 原生家庭就是负担


不知道从什么时候开始,原生家庭这个中性词更多是负面的存在。身边人聊到童年时,记忆中最深刻的也都是遗憾。 一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系,而这种联系有可能影响他一生。或许我们看不见,但那些父母的性格特点、思想观念、行为方式、夫妻关系等,又确确实实在潜移默化地影响着我们。 不同的原生家庭,造就了不同的人生,今天小编就带你去看看,幸福的人和痛苦的人他们的原生家庭各有什么不同吧!最近热播的这部《以家人之名》真是赚足小编的眼泪和欢笑。每天下班看这一大家子相处日常,烦恼也没了,疲惫也赶跑了,简直是小编最大的快乐源泉。这部剧的主角,是奇怪的一家五口:两个爸爸,三个没有妈妈的孩子,以家人的名义生活在一起,他们没有血缘关系,但是情同兄妹,温情满满。(我才没磕什么奇奇怪怪的cp呢!) 大哥凌霄:妹妹意外去世,爸妈每天争吵不停,最终爸妈离婚;小哥贺子秋:亲爸不认,亲妈不要,亲戚不留,被李海潮好心收养寄人篱下;小妹李尖尖:妈妈孕期因肺动脉高压去世,父女俩经营一家面馆相依为命;于是,三个没血缘关系的孩子,两个性格迥异的爸爸,搭伙成了新的“原生家庭”,让无数观众哭哭笑笑。 是什么定义了亲情呢?如果仅仅是血缘,那也未免有些过于简单和草率。会抛弃你的骨血至亲到底能不能算得上家人?这个不好断言。但可以肯定,互相珍视、始终在背后支持陪伴你的人,一定是。 都说幸福的家庭大致是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸,而苏家似乎是集合了大部分中国式家庭的不幸,才成就了这部《都挺好》。两个儿子,老大在美国工作,毕业于斯坦福,事业有成,家庭和睦。老二在苏州,有工作,有家庭,有点小钱,看起来生活十分幸福。小女儿就更厉害了,公司的总经理,年薪百万,年纪轻轻,就买了别墅,开着奔驰。这个家庭,看着本该是一个外人眼里光鲜亮丽又美满的家庭,可是当故事揭开后,我们才知道,孩子如此有出息的家庭下,早已腐烂不堪。一个占够了家庭资源的大哥,没有能力却背负着长子“尽孝”的义务;一个被宠坏的“妈宝”二哥,啃老理所当然;一个不被接纳的小女儿,独自成长,却还是放不下伤害她的家人;一个常年被妻子压迫的父亲,在妻子去世后,转身成了一个迫害者。苏明玉在警察局骂父亲苏大强的时候,让苏大强想起明玉母亲赵美兰一样,最终明玉活成了母亲赵美兰的样子,就像最终我们也都活成了自己曾经不喜欢的那个人的样子,不管是苏明玉还是其他人,但也许这就是成长吧。原生家庭终究是过往,往后的路,自己对自己负责。但如果原生家庭带给你的是反反复复的伤害,请放弃一些情感上的依赖和幻想,勇敢远离,放下过去朝前看,才能拥有更加幸福的人生。冯远征因为《不要和陌生人说话》成为男性家暴者万世不易的“形象代言人”,可以说没有之一。只要是家暴,新闻配图都找他,人家不要面子的啊!新婚燕尔的梅湘南,因为很久之前被强奸这件事,引发了丈夫对她长期持久的身心折磨。冯远征饰演的安嘉和从最开始的甩巴掌,到最后把梅湘南打到全身骨折,伤害了无数颗幼小的心灵。这部剧在国内敢第一个把“家暴”问题以电视剧的形式摆在每家每户的电视机前,让老百姓猝不及防,让家暴者内心有被狙击的羞愧感,让被家暴者被唤醒捍卫尊严的底线。 医生怎么可能打老婆呢,打老婆的一般都是没文化的流氓。而这部剧恰恰颠覆众人的定势思维,外面装君子,回家打老婆孩子的跟学历收入阶级没任何直接关系!而安嘉和之所以成为这个样子,跟他原生家庭也是脱不开关系的。小的时候他父亲打母亲,所以导致母亲跟一个人陌生人走了,留下了他兄弟两个,他造成了一定的心理阴影。因此,原生家庭的痛苦让安嘉和只要受到一些外界刺激,就很容易把这股气发泄在身边人的身上。小编友情提示:如果你发现对方的性格确实有问题,早点远离!
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3 原生家庭和现实人的关系 已婚女人原生家庭的关系 不能沟通的原生家庭电影

原生家庭有哪些影响——家庭教育的特点进入阅读模式   家庭是人们生活和消费的最基本单位,承担着生养和教育子女的基本社会职能。家庭对儿童和青少年的发育、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。家庭教育是学校教育的基础和补充,有不可替代的教育作用。   (一)家庭教育的特点   1.教育内容的生活化   家庭教育与家庭生活在各个方面交叉渗透。随着家庭生活的变化和受教育者身心的发展,家庭教育也不断地变换着内容和形式,从各个方面影响着青少年的发展。   2.教育方式的情感化   家庭的血缘关系使任何教育动机和措施都带上浓厚的情感色彩,这种情感性可以加强家长的责任心和影响力,但也容易让情感蒙蔽家长和子女的理智,导致家长的溺爱、子女的任性。   3.教育方法的多样化   家庭教育的方法不是固定不变的,它随家庭教育内容的不同以及子女年龄的不同而发生变化。在家庭教育中经常采用如下一些方法:   (1)解答疑难。家长在回答问题时要注意两点:一是解答要具有启发性,二是要考虑子女的可接受性。   (2)指导读书。家长要根据子女的思想状况和学习需求,介绍和购买适合他们阅读的书籍,并有针对性地与他们讨论书中的有关问题。   (3)树立榜样。家长自身的知识、品德修养、兴趣爱好对孩子起着潜移默化的影响,因此,家长要注意自己的言行。   (4)游戏。在游戏活动中能借助于游戏规则来调整和约束孩子的行为,有利于形成良好的心理品质。   (二)家庭教育的基本要求   第一,和谐的家庭环境;   第二,对孩子的要求要合理、统一;   第三,理解和尊重孩子;   第四,家长应不断提高自己的文化素养和思想素养。   家庭教育是指父母或其他年长者在家庭内通过言传身教或其他教育形式、方法对子女及其他家庭成员施行的各种积极影响。   观点一,家庭教育的特点是:启蒙性、个别性、终身性。   观点二,家庭教育的特点:   1.先导性   一个人最早接受的教育是家庭教育,第一个教育者是父母。儿童在家庭接受的初步教育,对后来的学校教育、社会教育具有先导性质。   2.感染性   感染性是情感的一个重要特点,是指一个人的喜怒哀乐等情感,能引起别人产生同样的,或与之相联系的情感。家长的好恶取舍,常常决定着子女的行为举止。在家庭教育中,父母对子女的这种情感上的感染作用,有时是说服力很强的言语说教都难以代替的。   3.权威性   在家庭教育中,家长在子女心目中的权威性,是家长有效地教育和影响子女的重要前提,而且与学校教育,社会教育相比,家庭教育具有更大的权威性。   4.针对性   鲜明的针对性,是家庭教育的又一大特色。俗话说:“知子莫如父”。只有父母能够全面地、细致地了解自己的孩子。家庭教育比较容易地做到从实际出发,对症下药,有的放矢,因人而宜,因材施教,从而进行有针对性的教育。   5.终身性   在人的一生中,享受最长的教育,就是家庭教育,家庭教育具有终身性。父母永远是子女的“老师”,家庭教育的这种终身性特点,有利于家长对孩子进行长期的、连续的观察和教育,有利于孩子形成比较稳定的人格特征。   我们一起来试一下吧!   1.家庭教育在培养个体社会角色过程中具有独特作用。( )   1.【答案】√。解析:本题考查家庭教育的特点的知识点。家庭教育的特点有很多方面,其中家庭教育对儿童成长的影响具有广泛性表现在:   1.家庭在教导儿童掌握基本生活技能方面起着重要作用   2.家庭在教导个体掌握一定的社会行为规范,形成道德情操和个性特征方面起着重要、不可替代的作用   3.家庭教育在指导个体生活目标、形成个人的理想、志向、兴趣方面起着重要作用   4.家庭教育在培养个体社会角色过程中也具有独特的作用   【核心考点】教育学——教育的产生和发展——教育概述——学校、家庭、社会三结合教育——家庭教育的特点   【难度系数】★   2.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德育原则是( )   A.发扬积极因素,克服消极因素 B.理论联系实际   C.教育影响的一致性和连贯性 D.正面启发,积极引导   2.【答案】C。解析:教育影响的一致性和连贯性强调,德育工作中应主动协调多方面的教育力量,统一认识和步调,有计划、有系统的发挥教育的整体功能,培养学生正确的思想品德。其中,多方面的教育力量指的就是家庭、学校和社会三者形成合力。故本题选择C。   【核心考点】教育学—德育—德育原则—教育影响的一致性与连贯性原则—基本涵义   【难度等级】★   中公教育解析   扫描二维码·关注微信公众号-中公教师考试   回复“教育理论”即可查看教师考编两学各章节练习题   回复“视频示范”查看各学科视频示范!   注:本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。   本文来自中公教师网未经允许 禁止转载

“你没生出来多好…” “你怎么这么蠢….” “你应该这样…..只能这样....你必须…..” 这样的话语是否有些熟悉呢? 既刺耳,但又不敢反抗。 父母曾经的做法,就像在孩子心里埋了一颗有毒的种子,这颗有毒的种子并没有随着长大而消失,反而蔓延到TA的全部身心。响着孩子的一生。 不得不面对的一个现实,是这世界上确实存在这样的父母,让孩子的内心从小就充满了恐惧、愤怒、自卑和负罪感。 也许你听过一句话,“幸福的人一生被童年治愈,而不幸的人用一生治愈童年。” 我想起,最近一部还不错的剧罪与罚,大结局兄弟俩的对话。赵老四在狱中和弟弟的一段对话,他羡慕被寄养在警察家庭的弟弟,一生有幸福童年来治愈,而自己却因为冰冷的童年形成了后来冰冷的性格,一场极致的”洗白”梦,让他在畸形的思维中走向灭亡。在疯狂梦想之后,藏着一个他想要修补的伤痛的童年。 你也许知道可可香奈儿,这位时尚界经典永驻的传奇人物。从无比凄苦的出生,到创立自己的时尚帝国。她做过小三、当过裁缝、情人无数、经历战争,她有着扑朔迷离的一生。在她各种版本的传记里都找不到真相。但也正是这谜一样的各种版本,透露了一个内心的真相,她一直在改写她的人生故事,她一生在治愈自己的童年。 心理学研究表明,人总是会在伤痛的时候回想童年,因为童年是一个人最美好的时光。如果缺少这个可以让人回顾治愈的童年,将是一种悲哀。 那么,原生家庭的痛真的要一生来疗愈么? 我想你也许有答案,选择权在你。 写这些文字,不是为了愤怒和控诉原生家庭的种种,而是我们更多要考虑的是,用什么样的具体的对策,从与父母的负面关系模式中解脱出来,得到自由和幸福。绝大多数情况下,父母都是我们强大的后盾和幸福的源头。 好,我们回到关于治愈这个主题,先来说说有毒的父母都有哪些表现。 01有毒的父母第一种,幼稚型的父母。一味的付出,百依百顺,一定程度上让孩子失去自我。其实,他们不了解一味的付出只能被人轻视,想要人爱你,首先你得学会自爱。 第二种,操控型的父母。这类型的父母操控孩子的一切,希望孩子永远都不能独立,不能离开他们。吃什么、穿什么,上什么学校,考什么志愿事事都要都要替孩子拿主意。这类父母剥夺孩子做决定的权利和能力,永远地主宰孩子的人生。 第三种,是言语虐待型的父母。在孩子小时候,父母就是整个世界的中心。孩子的自我评价是不是积极、正向,很大程度上取决于父母的对他的评价是怎样的。但是变成语言虐待就把孩子的自我评价体系推向了负面,形成一个内在自我贬损的声音。 那什么样的话够得上是虐待的程度呢? 1、常侮辱孩子的外表、智力、能力甚至是作为人的价值,说什么“笨成这样,吃屎都赶不上热乎的”,“不知道我生下来你干什么玩意儿!”这就有虐待的嫌疑。 2、看发生的频率。 3、一件小事翻过来覆过去地念叨,即便你说的都对,孩子也承受不了一天到晚地批评。 侮辱性话语叠加上频次和时间的长短,就形成了孩子内在的不良自我评价体系。 父母为何会说出如此伤人的话语?言语虐待型的父母有这么几种心理。 1、有的是对孩子的教育存在不切实际的幻想,孩子达不到他的要求,他就感到极其挫败,然后把怒火发泄到孩子身上。 2、有的是把孩子视为竞争对象,发现孩子在某些方面比自己强就无法忍受,通过嘲弄和羞辱维护自己的优越感。 3、有的是因为孩子的某些缺陷跟他很类似,让他想起来童年不好的回忆,不由得迁怒于孩子。 第四种,是身体虐待型的父母。简单来说就是打孩子。尤其是在孩子不停地哭、叛逆地挑战父母权威的时候,有些家长能克制住这种冲动,而有些家长经常克制不了。工作的压力、家庭的矛盾、对社会的不满,就容易随便找个借口就对孩子拳脚相加。这样的人,往往也有一个暴力的童年。 和这样的父母在一起,孩子毫无安全感可言,长大以后很难信任别人,对身边的人充满戒备,无法和人建立良好的关系,凡事往坏里想,一生都活在恐惧之中。 以上四种类型的父母,共同的特点是他们会努力维护那种“有毒的”状态。一旦家里谁无法忍受想要破坏这个体系,或者出现了来自于家庭外部的某种力量,他们有一套完整的应对策略。 策略一是矢口否认,“没这回事”,或者对已经发生的事实轻描淡写,“他只是对孩子严厉了点而已”,“他做那一切都是为了孩子而已”。当我和我的父母说,我小时候你们经常说我笨,各种贬低。我的父母当场回复是我们是为了你好…. 策略二是推诿指责,把责任推到孩子头上,仿佛是孩子逼他们这么做的。 策略三是强行阻挠,用武力让每个人都回到既定的角色里。 策略四是保守秘密,隔绝家庭与外界的联系,拒绝一切外来的访问。 孩子的小伙伴,想来家访的学校老师,都属于有可能暴露他们秘密的人,一概不欢迎。所以,把社会联系视若猛虎的家庭,通常都处于有毒的父母掌握之中。 有时候,有比社会压力还要可怕的压力,是家庭压力。 以上,你可以看看自己是否有中招,如果没有那么恭喜你。如果中招,那么继续看看怎么扭转局面。 那么下面,就先来检测一下自己是否受到了伤害。 02自己是否受到原生家庭带来的伤害要判断你和父母的互动是不是健康,有一个最简单的方法,那就是问你自己——假设你接下来需要跟父母在一起待上一个月,你有没有立刻觉得心里别扭、不舒服? 如果你对父母总是有很强烈的消极情绪,频繁地感到内疚、害怕、愤怒、难过,那么基本可以肯定,他们仍然拥有在情感上折磨你的权力。 你发现你还处在父母为你设定的行为模式中。接下来你可能会在内心当中面对这样一个问题,当父母对你做了这么多可怕的事情之后,你要不要原谅他们呢? 这个问题的答案是:原谅与否取决于你自己。 这里我想补充一句,你的现在就是你孩子的原生家庭。孩子可以教育,某些父母也是可以再教育的。从这个角度望过去,答案似乎进一步清晰。 接下来,我们来说说怎么救赎自己,如何打破循环阻断毒性蔓延。 03如何补救,打破旧有的循环第一、建立界限。建立界限的目的不是说你要和父母彻底断绝联系,而是要告诉明确地他们“你既是家里的一分子,同时也是一个独立的个体,你要捍卫你生而为人的尊严和权利。” 第二、自我的救赎。需要在和父母的互动中少一点反应,多一点回应。做好回应能让你在日常的互动中多争取一些空间,面对父母多一些自信和沉稳。反应是直接本能的,当父母说出刺耳的话语直接回击,这无溢解决问题。而回应是经过思考的反馈。比如,父母抛出难题,先不承接,表示需要考虑。 回应其实就是和父母的正面对质。它代表你克服了内心的恐惧,你已经不再是那个软弱可欺的、无助的孩子。所以,对质的过程本身就是一次深度的治愈。 第三、打破循环。完成以上2件事,基本已经完成了自我的救赎。但是原生家庭最可怕的地方在于,有毒的行为模式会在连续几代人之间传递。曾经的子女变成父母,再去伤害自己的下一代。俗话讲“媳妇熬成婆”,暗示的不就是受害者有一天会变成害人者嘛!所以自我拯救不是这一切的结束。最后一步,你还需要打破受害者和害人者的角色循环。 要打破循环,首先你要孩子远离伤害的源头。 其次,可以参加家长互助小组,寻求外部支持。 再就是,可以在家庭中公开承诺,和你父母相比,你要更加爱护自己的子女。 还有,倘若偶尔做出了不良的行为,要勇于向子女道歉。可能你会感到难堪,把道歉看成是软弱的表现,有损你在孩子心中的权威。但事实证明,主动、诚恳的道歉会让孩子更加尊重你,也是最能显著打破循环的行动之一。 到这里,如何救赎与阻断就说完了。 总而言之,原生家庭中有些父母带给孩子的是爱和尊重,孩子会在父母的关爱下健康成长;而有些父母则或多或少会给孩子带来内疚、恐惧、自卑这些负面情绪,伤害孩子的价值感和认同感。 有毒的父母最常见的是这么四种类型: 不顾孩子需求的幼稚型父母,不听孩子意见的操控型父母,还有言语虐待型和身体虐待型的父母。我们要做的,是为找到补救策略,解决问题,阻断毒性蔓延,刷新自己的人生,而非愤怒、对抗、延续。 原生家庭这个词儿,在各类解读中,总跟不好的事情挂着,以至于给人一种特别沉重的感觉,仿佛它就是世间原罪的化身。其实它只是一个中性的概念。 要相信世间绝大多数父母都称不上“有毒”,但或许多多少少能从本书中找到一些他们的影子。采取建立明确的界限,有助于打破旧有的循环。 你的现在就是你孩子的原生家庭,要相信,原生家庭的伤痛,不该用一生去治愈。 我们要成为治愈者,而非延续者。 努力~ 《原生家庭》简心读后感



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原生家庭和现实人的关系 已婚女人原生家庭的关系 如果不想过父母那种模式的生活,就不要选择父母选中的老婆。原生家庭的痛,可以由一个好的爱人来抚平。爱人,给了你一次重新选择原生家庭的机会。

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